Los experimentos en gestalt son dinámicas, juegos o propuestas diseñadas de antemano o improvisadas durante las conversaciones terapéuticas. Tienen por objetivo que el participante viva experiencias para ampliar el conocimiento de sí mismo y de su manera de  relacionarse. También ayudan a probar nuevas formas de comportamiento. 

Algunos experimentos clásicos de la gestalt son: 

1. Silla vacía: colocar una silla vacía frente al paciente para hacer presente e interactuar con una persona o a una parte de sí mismo. Suele hacerse cuando el terapeuta observa una escisión en algún aspecto del cliente, agresivo-pasivo,  mandón – mandado,… se le invita a mantener un diálogo entre ambos aspectos en lo denominado trabajo con polaridades. También en el trabajo con asuntos pendientes cuando se detecta un sentimiento no resuelto en el cliente se le pide que lo complete (en el campo de las relaciones interpersonales es frecuente tener sentimientos no resueltos con un padre, una madre, un hermano o un amigo), según Perls son los resentimientos lo más comunes; Expresar todo lo que no se pudo  expresar hasta que pueda dejar ir.
2. Hacer la ronda, es repetir una afirmación generalizada verbal o no verbal personalizándola ante cada miembro del grupo (un ejemplo sería: ante  un “estoy harto de todos vosotros”, proponer “Te invito a repetir esas palabras ante cada uno de nosotros, añadiendo alguna observación vinculada con tus sentimientos con cada uno”)
3. Jerigonzas: explicar situaciones difíciles, tristes, de enfado,… con sonidos guturales permitiendo expresar en lenguaje no verbal.
4. Reapropiación de proyecciones, es que el cliente simula la actitud que proyecta en otra persona (por ejemplo: P: “no soporto que no pare de compadecerse de sí mismo” T: “por favor, puedes estar un rato compadeciéndote de ti mismo?”); 
5. Juego de roles antítesis, es un juego de rol en el que se invita a representar una actitud o comportamiento que la persona mantiene alineada o inhibida. Es representar la actitud opuesta que el cliente dice tener o ser.  Por ejemplo, la que se siente muy tímida e inhibida que juegue el papel de exhibicionista. 
6.  Ir y venir: invitar a retirarse de vez en cuando del contacto con alguien o con algo  y darse cuenta de lo que le está sucediendo en el presente. Retirarse a contactar y/o expresar lo que le pasa en su interior (sensaciones, pensamientos, emociones).  Por ejemplo, pedir al cliente que reviva algún recuerdo de su biografía y luego poner la atención en el aquí y ahora.Ir y venir para integrar el mundo interno y externo o integrar recuerdo y presente. 
7. Ensayo teatral,  escenificación, psicodrama. Representar conflictos, escenas no resueltas, síntomas, sueños, fantasías,  anticipaciones, …
8. Identificarse con personajes, elementos, objetos , animales, paisajes, personas. “Se un águila” ¿Como te sientes siendo un águila? si fueras tu síntoma que dirías, si tus lágrimas pudieran hablar, ,,,
9. Te ofrezco una frase, Proponer una frase para repetir y explorar algún aspecto que el terapeuta intuya relevante.. . Por ejemplo: “Me hago responsable”, se invita a añadir  esta coletilla a cada afirmación que se hace (por ejemplo: “estoy moviendo la pierna…y me hago responsable de ello”, “no sé qué decir en este momento…y me hago responsable de ello”)
10. Puesta en acción: dar una salida corporal y emocional a algo que expresa verbalmente. Le daría un abrazo…, le diría que les quiero…, le daría una patada, …. proponer que haga algo : “Porqué no se lo dices…”, “Porque no pruebas de darle un abrazo…”, “y si bajas la cabeza ante él?” “Invitar a realizar acciones que evita. Dale movimiento a la emoción, permítete expresar tu enfado al cojín. 
11. Trabajo con sueños y fantasías: F. Perls fue creando una técnica, una forma diferencial de trabajar los sueños.
12. “Dejártelo sentir” Animar al paciente a poner atención y sostener las emociones que evita sentir. ¿Puedes quedarte con este sentimiento?
13. Aceptación y escucha de la confusión. Vacío esteril – Vacío fértil 
14. Exagerar dar desarrollo a algún gesto o expresión que está incipiente. Amplificar lo gestual, el tono de voz, un movimiento,  una frase, una emoción,  etc. Requiere estar atento a detectar movimientos, tonos, posturas, frases, en las que hay una incipiente expresión de algo dormido o revelador, …. Pedir la exageración y diferentes modulaciones. Por ejemplo: Ir cambiando el tono de “ya no puedo más”..
15. Tengo un secreto, sirve para investigar la culpa y la vergüenza y consiste en pedir al que trabaja que piense en un secreto personal celosamente guardado y, sin contarlo a los demás, imagine (proyecte) cómo reaccionarán los otros tras contárlo.